Notes final de curs

Hi ha gent que me demana les notes pel correu electònic. Ja us vaig dir que les notes sortiran DILLUNS dia 22 i que per consultar-les, heu d'entrar al GESTIB, igual que a la segona avaluació. Si algú no ha activat la contrasenya, l'ha perduda, o té qualsevol altre dificultat, ha d'anar a cercar-la a l'escola. Abans, però, ha de trucar i li diran dia i hora que pot passar per allà.

Salutacions!

Quin vídeo més xulo que he vist!!! M'ha encantat!!!

Dilluns, 15 de juny de 2020

Bon dia a tots i totes. Darrera setmana d'aquest curs i, com a darrera setmana, ja no posarem tasques noves. La dedicarem a entregar feines que, per un motiu o l'altre, hagin quedat pendents. Dilluns que ve, ja podreu mirar les notes al GESTIB.

Bona setmana i bon estiu a tothom!

Penjarem també les respostes a la darrera fitxa per si qualcú les vol comprovar:

1 avda.       avenida   

  tel.            teléfono

  n.º            número   

  c/             calle 

  Sra.           señora 

  p.            página  

2 Comité Olímpico Internacional: COI 

Organización de Naciones Unidas: ONU 

objeto volante no identificado: ovni 

Organización Mundial de la Salud: OMS 

3 a) Marc dibuja un dinosaurio.  1.ª per., plural 

b) Nosotras cantamos en el coro.  2.ª per., plural 

c) Tú lees una novela.  3.ª per., singular 

d) Vosotros oísteis el bullicio.  2.ª per., singular 

4 3.ª dormiremos: dormir ➝ 3.ª conjugación 1.ª 

paseaba: pasear ➝ 1.ª conjugación 2.ª 

perderá: perder ➝ 2.ª conjugación 

5 Ana María, mi abuela, siempre nos preparaba unas meriendas deliciosas. Recuerdo aquel precioso mantel de cuadros y los apetitosos alimentos: leche calentita, panecillos recién hechos, mantequilla, mermelada de moras y rosquillas. Me encantaría que la hubieras conocido, sin duda, le habrías caído muy bien. 

6 Ver actividad anterior.

TIME TO ENJOY!!!

Hello boys and girls!!!! Primer de tot donar-vos les gràcies per tota la feina que heu fet, estic molt contenta. Pels qui no l'han feta, imagin que els seus motius deuen tenir. La situació no ha estat fàcil per cap de nosaltres i hem intentat adaptar-nos a la situació. Dir-vos que ja no enviaré més feina!!!!!!! Esper que quan la situació es normalitzi facem alguna cosa junts ja que ens ha quedat pendent un gran viatge junts, un fi de curs, una festa,...Vos desitjo molta sort per l'any que ve i esper que ens vengueu a veure sempre que pogueu a l'escola, la vostra escola. Una abraçada per a cada un de vosaltres. Som aquí pel que necessiteu!!!

Have a wonderful summer and enjoy!!!! Miss you all!!!

Divendres, 12 de juny de 2020

¡Por fin ya es viernes! Un altre cop i el darrer cap de semana d'aquest curs! Anem a corregir la fitxa de català d'ahir:
1 Resposta model.
a)  Jo no crec que dibuixi tan malament els paisatges de camp.
b)  Posa les sabates damunt el prestatge i després mirarem si n’hem de comprar de noves.
c)  Reforça’t bé aquest genoll que has de poder seguir competint.
d)  Avui fa un bon sol, però per demà donen pluja i molt de vent.
2 Resposta oberta.
3 a)  La meva padrina Beth, que viu a Suïssa, és bilingüe.
   b) S’ha romput la canonada d’aigües brutes de l’edifici.
   c) Deixau els paraigües al paraigüer.
   d) En Raül ha encistellat un triple increïble.
4 Jo agraïa                           Jo  obeïa
   Tu agraïes                        Tu obeïes
   Ell/ella agraïa                   Ell/ella obeïa
   Nosaltres agraíem            Nosaltres obeíem
   Vosaltres agraíeu              Vosaltres obeíeu
   Ells/elles agraïen              Ells/elles obeïen
De castellano, haremos la siguiente ficha:
1  Relaciona cada abreviatura con la palabra que corresponda:
avda.             número
tel.                 calle
n.º                  señora
c/                   página
Sra.                avenida
p.                   teléfono
2  Rodea los acrónimos y escribe cada uno al lado de lo que abrevia:
DGT – ovni – ONG – COI – OMS – FM – ONU
Comité Olímpico Internacional: Organización de Naciones Unidas:  objeto volante no identificado:  Organización Mundial de la Salud: 
3  Subraya los verbos de estas oraciones y relaciona para indicar su persona y su número:
a) Marc dibuja un dinosaurio.                 1.ª persona, plural
b) Nosotras cantamos en el coro.            2.ª persona, plural
c) Tú lees una novela.                              3.ª persona, singular
d) Vosotros oísteis el bullicio.                 2.ª persona, singular
4  Escribe los siguientes verbos en infinitivo y señala a qué conjugación pertenecen:
1.ª  2.ª 3.ª

dormiremos:           paseaba:           perderá:          
5  Escribe las comas y los puntos que faltan en el siguiente texto: 

Ana María mi abuela siempre nos preparaba unas meriendas deliciosas Recuerdo aquel precioso mantel de cuadros y los apetitosos alimentos: leche calentita panecillos recién hechos mantequilla mermelada de moras y rosquillas  Me encantaría que la hubieras conocido sin duda le habrías caído muy bien 

6  Rodea así los puntos del texto anterior: de azul, el punto y seguido;  de rojo, el punto y aparte; de negro, el punto y final.

Dijous 11 de juny de 2020

Bon dia a tothom! Avui toca Naturals i Català. Abans, però, corregirem el Castellà d'ahir:

1 a)  Por favor, ¿me pasas el salero?, la sopa está un poco sosa.
   b)  No hace falta que cojas el paraguas, hace un día soleado.
   c)  Si vas a tomar el sol, ponte gorra y protección solar.
   d) Estas pipas están demasiado saladas para mi gusto.
2 Respuesta libre. Por ejemplo:
Árboles: haya, eucalipto, pino, abeto, peral.
Vehículos: camión, helicóptero, motocicleta, avión, barco.
Herramientas: sierra, llave inglesa, destornillador, martillo, alicates.
3 a) Esta cartera es grande, pero aquella no.
   b) ¿Quién quiere venir con nosotros?
   c) Te regalo este librito y ese de ahí.
   d) ¡Qué hubiera hecho yo sin aquella agenda!
4 Personales: nosotros, te, yo.
   Interrogativos: quién.
   Demostrativos: esta, aquella, ese, aquella.
   Exclamativos: qué.
5 Respuesta libre. Por ejemplo:
   Él tiene el coche cerca. Tú llevas tu abrigo. Si vienes, sí que te lo dejaré.

De Naturals, seguirem amb els músculs i farem un dibuix amb tots el del tronc. De Català farem la següent fitxa:
1  Completa les oracions amb adverbis o locucions adverbials de la classe indicada.
a) Jo no crec que dibuixi tan (manera)  els paisatges de camp.
b)  Posa les sabates (lloc)  el prestatge i (temps)  mirarem si n’hem de comprar de noves.
c) Reforça’t (manera)  aquest genoll, que has de poder seguir competint.
d)   (temps) fa un bon sol, però per (temps)  donen pluja i (quantitat)  de vent.
2  Escriu una oració amb cada preposició i conjunció donades.
Preposicions: des, de, per
Conjuncions: ni, perquè
3  Posa dièresi a les paraules de les oracions que ho necessitin.
a) La meva padrina Beth, que viu a Suissa, és bilingue.
b) S’ha romput la canonada d’aigues brutes de l’edifici.
c) Deixau els paraigues al paraiguer.
d) En Raul ha encistellat un triple increible.
e) Els crespells, les panades i els robiols solen dur saim, com les ensaimades.
4   Fixa’t en el verb agrair i conjuga l’imperfet d’indicatiu del verb obeir.
Agrair                          Obeir
Jo agraïa
Tu agraïes
Ell/ella agraïa
Nosaltres agraíem
Vosaltres agraíeu
Ells/elles agraïen

WEDNESDAY 6th

Good Morning!! Sorry but I didn't have internet this morning!!

Irregular verbs

Dimecres, 10 de juny de 2020

Bon dia a totes i tots. Equador de la setmana i anam per feina. Primer de tot, corregirem la fitxa d'ahir, com sempre:
1                    
Quantitat: molt, gens
Lloc: dalt
Temps: sempre, demà, prest, ahir, tard
Manera: malament,  bé
2   a) Anirem a berenar devora el brollador i la morera.
     b) Teniu granissat d’ametlla sense sucre?
     c) Quina distància hi ha entre Eivissa i Formentera?
     d) Segons qui ho hagi dit, t’ho pots creure.
     e) Podries mirar si davall la taula hi ha un llapis?
3  a) Si menges llegums, tendràs més vitamines i més ferro.
    b)   Tu ets capaç de tenir els ulls oberts mentre esternudes?
    c)  Jo voldria viatjar cada setmana, però no tenc tantes vacances.
    d)  Què passaria si et diguessin que has guanyat el concurs?
    e) Et poses els calçons curts o el xandall?
4 Agraïment, Lluïsa, veïna, ensaïmada, raïm, qüestió, cafeïna, traïdor, diürn,següent, freqüència, aqüeducte.
5
Sinònim           Paraula         Antònim    
començar          iniciar          finalitzar
equivocar         errar              encertar
adversari           rival              aliat
adherir              aferrar           desenganxar

De Castellà farem la següent fitxa:
1  Completa las oraciones con palabras que sean de la familia de sol o de la familia de sal:
a) Por favor, ¿me pasas el       ?, la sopa está un poco sosa.
b) No hace falta que cojas el paraguas, hace un día           .
c) Si vas a tomar el sol, ponte gorra y protección          .
d) Estas pipas están demasiado         para mi gusto.

2  Escribe dos palabras más para completar cada campo semántico:
Árboles: haya, eucalipto,  .
Vehículos: camión, helicóptero,  .
Herramientas: sierra, llave inglesa,  .

3  Subraya los determinantes y rodea los pronombres de estas oraciones:
a)  Esta cartera es grande, pero aquella no.
b) ¿Quién quiere venir con nosotros?
c) Te regalo este librito y ese de ahí.
d) ¡Qué hubiera hecho yo sin aquella agenda!

4  Clasifica los pronombres de la actividad anterior:
Personales:                                         Interrogativos:
Demostrativos:                                   Exclamativos:

5  Escribe una oración con cada pareja de monosílabos:
él – el
    
tú – tu
    
sí – si

Dimarts, 9 de juny de 2020

Bon dia a totes i a tots. Anem a corregir la fitxa d'ahir:

1 pelo ➝ peluquería ➝ peluca ➝ peluquero
pan  ➝   panadería  ➝ panecillo ➝ panadera
diente ➝ dentista ➝ dentadura ➝ dentífrico

2 zapatos – guantes – botines – zapatillas – bufanda gafas – zuecos – sandalias – pijama – chanclas – botas
Zapatos, botines, zapatillas, zuecos, sandalias, chanclas, botas.

3 a) Juan te estaba buscando.        2.ª per., singular 
b) Ella es mi cuñada.                     3.ª per., singular
c)  ¿Os apetece venir al parque?   2.ª per., plural
d) Nosotras esperaremos aquí.      1.ª per., plural 

4 a) Esa es mi chaqueta. ➝ Demostrativo
   b) ¡Qué haríamos sin móvil! ➝ Exclamativo
   c) Ellos también vienen. ➝ Personal
   d) ¿Qué quieres decir? ➝ Interrogativo

5 a) Mi hermana no se parece a mí.
   b) Puede que le dé un álbum de cromos.
   c) ¿Qué quieres que le diga?
   d) ¿Te apetece una taza de té?

De Català farem la fitxa següent:

1  Classifica els adverbis subratllats, segons la informació que donen.
 a) Na Marina sempre estudia molt, però el seu germà no aprofita gens el temps.
 b) Tu arribaràs demà prest? Ahir arribares tard.
 c) El xoriguer ha fet niu dalt la torre.
 d) Ho faig malament perquè sense eines no pot sortir bé. 
      Quantitat         Lloc         Temps          Manera

2  Omple els buits de les oracions amb aquestes preposicions: 

 sense – a – entre – davall – segons

a) Anirem       berenar devora el brollador i la morera.
b) Teniu granissat d’ametlla         sucre?
c) Quina distància hi ha           Eivissa i Formentera?
d)         qui ho hagi dit, t’ho pots creure o no.
e) Podries mirar si          la taula hi ha un llapis?

3  Completa cada oració amb la conjunció adequada. 

o – mentre – però – si – que

a)      menges llegums, tendràs més vitamines i ferro.
b) Tu ets capaç de tenir els ulls oberts            esternudes?
c) Jo voldria viatjar cada setmana,         no tenc tantes vacances.
d) Què passaria si et diguessin         has guanyat el concurs?
e) Et poses els calçons curts      el xandall?

4  En aquestes paraules manca la dièresi. Col·loca-la.
 agraiment – Lluisa – veina – ensaimada – raim – questió
 cafeina – traidor – diurn – seguent – frequència – aqueducte

5  A quina paraula corresponen els sinònims i antònims de la graella? Copia-la.
 rival – errar – aferrar – iniciar
Sinònim               Paraula               Antònim
començar                                        finalitzar
equivocar                                        encertar
adversari                                         aliat
adherir                                           desenganxar

MONDAY 8th

Good Morning!! I hope you are fine! Have a nice week!!!

Dilluns 8 de juny de 2020

Una setmana més, o menys, segons se miri. Començarem corregint la fitxa del cap de setmana:
1. Resposta oberta.
2. La meva germana Catalina            estudiarà psicologia a la UIB.                    
             Subjecte                                             Predicat
Ens han explicat el funcionament de la fàbrica els nous treballadors.                                                       Predicat                                                Subjecte
La cusseta jove             no aturà de córrer durant el passeig.        
     Subjecte                                    Predicat
3. germana / estudiarà
treballadors / han explicat
cusseta / aturà de córrer
4.  Comú     Propi     Col·lectiu     Abstracte  
    figuera    Mahó         pinar          alegría  
    arròs    Formentera   equip         tendresa
    poma                      orquestra         por
    botifarró                   eixam
    nin
    abella
    ca
5.  butaca cómoda,  ametlles amargues, boires matineres,  espinacs tendres, nit negra, jersei negre, lleones joves,   herba tendrá.
 6. – Una dona amiga de la meva mare ens ha duit mitja síndria. –  Aquelles nines de les jaquetes vermelles són les meves noves veïnes del primer pis.
7. –  Talla el formatge tendre en daus més petits que una oliva. ➝ Comparatiu d’inferioritat. – Aquesta coca salada del padrí és boníssima. ➝ Superlatiu.
–  L’aigua de la cisterna és menys freda que la de la nevera. ➝ Comparatiu d’inferioritat.
–  Aquest pa negre és tant bo com el blanc del forn del cantó. ➝ Comparatiu d’igualtat.
8. a)  He posat al senalló: unes prunes, un meló, una panada i dos entrepans. b)  El padrí m’ha dit: «Tomeu, a les cinc hem d’anar a dur el ca al veterinari». c) Joan Alcover (1854 - 1925) és l’autor del poema «La Balanguera».
9. poema torre  setmana rellotge artista  febre  fletxa   llebre
10. –  Mon pare m’ha ajudat a fer un exercici de matemàtiques molt difícil. –  En Macià, na Sílvia i na Mònica han anat a Maó d’excursió amb autobús de línia. – T’agrada escoltar música clàssica? A mi sí, n’escolt cada dia. – La meva experiència de fotògraf a Amèrica ha estat fantàstica. – La recepta del pastís de tomàtiga i albergínia és molt fàcil de fer.
11. n’Aina la universitat l’ordinador l’ase l’illa n’Úrsula n’Arnau l’ungla la essa sorda na Judith n’Hilari la humanitat
12. – La desfilada de carrosses es farà (pel) centre de la vila. – Feia voltes (al) camp de futbol quan va començar a ploure. – Aquest canet és (del) nin que juga amb la pilota.
13. Resposta oberta.
Zona creativa Resposta oberta.

De Socials continuarem amb països i capitals fent avui un mapa d'Àssia a on els hi anotarem. Recordau acolorir cada nació amb un color diferent i escriure el nom del país en lletra de pal i el de la capital en lletra lligada.
De Castellà farem la següent fitxa:
1 Relaciona los nombres que sean de la misma familia de palabras:
pelo panadería peluca dentífrico
pan dentista panecillo peluquero
diente peluquería dentadura panadera
2  Rodea y escribe las palabras que pertenezcan al campo semántico del calzado:
zapatos  – guantes – botines – zapatillas – bufanda  gafas – zuecos – sandalias – pijama – chanclas – botas 
3  Rodea los pronombres personales de estas oraciones y relaciona para indicar su persona y su número:
a) Juan te estaba buscando.         1.ª persona, plural
b) Ella es mi cuñada.                   2.ª persona, singular
c) ¿Os apetece venir al parque?   3.ª persona, singular
d) Nosotras esperaremos aquí.     2.ª persona, plural
4  Subraya los pronombres de las siguientes oraciones e indica si son personales, demostrativos, interrogativos o exclamativos:
a) Esa es mi chaqueta.
b) ¡Qué haríamos sin móvil!
c) Ellos también vienen.
d) ¿Qué quieres decir? 
5  Completa las oraciones con los monosílabos que correspondan:
a)     hermana no se parece a   .            mí – mi 
b) Puede que le    un álbum   cromos.  de – dé
c) ¿   quieres     le diga?                       qué – que
d) ¿   apetece una taza de    ?                té – te

FRIDAY 5th

Good Morning!!! How are you you?

Divendres, 5 de juny de 2020

I ja tornam ser a divendres. Corregim la fitxa de Castellà d'ahir:

6  Zeus: nombre propio, concreto, masculino, singular.
Cadenas: nombre común, concreto, individual, contable, femenino, plural.
Prometeo: nombre propio.
Gente: nombre común, concreto, colectivo, contable, femenino, singular.
Agua: nombre común, concreto, individual, no contable, masculino, singular.
Remordimientos: nombre común, abstracto, individual, no contable, masculino, plural.
Fuego: nombre común, concreto, individual, no contable, masculino, singular.
Roca: nombre común, concreto, individual, contable, femenino, singular.
Monte: nombre común, concreto, colectivo, contable, masculino, singular.
Dolor: nombre común, abstracto, individual, no contable, masculino, plural.

7Adjetivo positivo       Adjetivo superlativo
            sabio                    sapientísimo
            fuertes                  Fortísimos
            triste                     Tristísimo
            débil                     Debilísimo
            sagrado                Sacratísimo
8 Respuesta libre.
9  Determinantes demostrativos: ese, aquel, aquellas, estos.
Posesivos: nuestra, mi, sus, vuestro.
Interrogativos: cuántas, qué.
10  Ese (distancia media), aquel (lejos), aquellas (lejos), estos (cerca).

11  Demás: se escribe con tilde porque es una palabra aguda que termina en -s. Medida: no se tilda porque es llana acabada en vocal. Asomó: se tilda porque es aguda y acaba en vocal. Vio: no se tilda porque es monosílaba. Seguía: hiato formado por una vocal débil acentuada (i,u) junto a una vocal fuerte (a,e,o). Águilas: lleva tilde porque es esdrújula. Fuertes: no lleva tilde porque es llana y acaba en -s. Compasión: lleva tilde porque es aguda y acaba en -n. Artista: no lleva tilde porque es llana y acaba en vocal. Héroes: lleva tilde porque es esdrújula. Relámpago: lleva tilde porque es esdrújula. Día: un hiato formado por una vocal débil acentuada (i,u) junto a una vocal fuerte (a,e,o).

12  Respuesta libre.
13  Fuertemente, débilmente, mayormente, tristemente, fácilmente, actualmente y comúnmente.

De Català farem la següent fitxa, és llarga, però hi ha fins diumenge. Bon cap de setmana a tots i totes!
1 Tria un d’aquests indrets de les Illes Balears, cerca’n informació i crea un fullet turístic amb un títol atractiu.
A Eivissa
B Maó. 
2 Assenyala el subjecte i el predicat d’aquestes oracions.
– La meva germana Catalina estudiarà psicologia a la UIB.
– Ens han explicat el funcionament de la fàbrica els nous treballadors.
– La cusseta jove no aturà de córrer durant el passeig.
3 Copia el nucli del subjecte i el del predicat de les oracions de l’activitat2
4 Classifica els noms següents en la graella.

figuera – arròs – pinar – poma – botifarró – alegria – Maó – nin – equip  Formentera – orquestra – abella – eixam – tendresa – ca – por

Comú   Propi   Col·lectiu   Abstracte
    …       …           …               …
5 Col·loca cada adjectiu al costat del nom que li correspon.
matineres – negra – tendres – còmoda – amargues –  joves – tendra – negre
butaca …
ametlles …
boires …
espinacs …
nit …
jersei …
lleones …
 herba …
6 Completa les oracions en el quadern amb els determinants indicats. –  (article indefinit) ... dona amiga de (possessiu) ... mare ens ha duit (numeral partitiu) ... síndria. –  (Demostratiu) ... nines de les jaquetes vermelles són les (possessiu)  ... noves veïnes del (numeral ordinal) ... pis.
7 Indica en quin grau estan els adjectius d’aquestes oracions. – Talla el formatge tendre en daus més petits que una oliva. – Aquesta coca salada del padrí és boníssima. – L’aigua de la cisterna és menys freda que la de la nevera. – Aquest pa negre és tant bo com el blanc del forn del cantó.
8 Posa els signes de puntuació que manquen en aquestes oracions.
a)  He posat al senalló unes prunes un meló una panada i dos entrepans
b) El padrí m’ha dit Tomeu a les cinc hem d’anar a dur el ca al veterinari
c) Joan Alcover 1854 – 1925 és l’autor del poema «La Balanguera»
9 Completa aquestes paraules amb a o e. poem... torr... setman... rellotg... artist... febr... fletx...  llebr...
10 Copia les oracions i accentua’n les paraules que ho necessitin. – Mon pare m’ha ajudat a fer un exercici de matematiques molt dificil. –  En Macia, na Silvia i na Monica han anat a Mao d’excursio amb autobus de linia. – T’agrada escoltar musica clàssica? A mi sí, n’escolt cada dia. – La meva experiencia de fotograf a America ha estat fantastica. – La recepta del pastis de tomatiga i alberginia es molt facil de fer.
11 Escriu el determinant el, la, l’, en o n’ davant de cada nom. … Aina … universitat … ordinador … ase … illa … Úrsula … Arnau … ungla … essa sorda … Judith … Hilari … humanitat
12 Reescriu aquestes oracions fent les contraccions adients. – La desfilada de carrosses es farà (per + el) centre de la vila. – Feia voltes (a + el) camp de futbol quan va començar a ploure. – Aquest canet és (de + el) nin que juga amb la pilota.
13 Defineix aquestes paraules. a) Noms: trombó, auró. b) Adjectius: pobre, fat.
• Ara compara les teves definicions amb les del diccionari.
14 Tria algunes d’aquests paraules i crea un poema de dues estrofes de quatre versos amb rima consonant. àncora – timó – veler
 mariner – flor – mel abelles – farigol
.

Dijous, 4 de juny de 2020

Bon dia a tots i totes. Anem a corregir la feina d'ahir:
6 Resposta oberta.
7 llençols: nets, aspres
espinacs: boníssims, salats
llit: ample, còmode
poma: àcida, verda
cortines: llargues, clares
formatge: curat, tendre

8 Perera: BOT Arbre caducifoli de la família de les rosàcies (Pyrus communis), de fulles ovades, flors blanques disposades en corimbes i fruits comestibles, les peres, i conreat a totes les zones temperades.  

Flexibilitat: Qualitat de flexible.
Simpàtic: Que inspira simpatia.
9 a)  Comparatiu de superioritat; b) superlatiu; c) comparatiu d’igualtat; d) positiu.
10 a) F; b) V; c) F; d) V.

De Naturals repassarem els músculs. Començarem pels del cap i el coll fent un dibuix d'un bust humà a on els hi anotarem tots. Després comprovarem que els sabem i, si no, els estudiarem.

De Castellà farem la segona part de la fitxa que posarem dimarts:

6 Analiza en tu cuaderno los siguientes nombres según el ejemplo: Zeus, cadenas, Prometeo, gente, agua, remordimiento, fuego, roca, monte, dolor. 

Ej: compasión: nombre común, abstracto, individual, no contable, femenino, singular.

7 Copia y completa en tu cuaderno esta tabla:

 Adjetivo positivo Adjetivo superlativo 

  …                              sapientísimo 

fuertes                              … 

triste                                 … 

débil                                 … 

sagrado                             …

8 Escribe en tu cuaderno las palabras que se corresponden con estos esquemas: 

a)  Artículo determinado masculino plural + nombre 

b)   Artículo indeterminado masculino singular + nombre
c)  Artículo determinado femenino plural + nombre 

d)  Artículo indeterminado femenino singular + nombre

9 Copia las siguientes oraciones en tu cuaderno y subraya los determinantes: de verde los demostrativos, de rojo los posesivos y de negro los interrogativos: 

a)  Ese Dios era muy sabio. b)  ¡Cuántas cosas sabe nuestro maestro sobre mitología! c)  El sol se ocultaba detrás de aquel monte. d)  Mi madre me contaba aquellas maravillosas historias de dioses griegos. e)  Estos dioses habitaban en sus mansiones de cristal construidas por Hefesto en el monte Olimpo. f)  Vuestro trabajo sobre la antigua Grecia es muy completo. g)  ¿Qué dios es honrado por robar el fuego y dárselo a los hombres? 

10 Clasifica los demostrativos del ejercicio anterior según la distancia que expresan: cercanía, distancia media o lejanía. 

11 Explica en tu cuaderno por qué llevan tilde o no estas palabras del texto: demás, medida, asomó, vio, seguía, águilas, fuertes, compasión, artista, héroes, relámpago, día. 

12 Busca en el texto tres palabras con diptongo y tres palabras con hiato, y cópialas en tu cuaderno.

13 Forma adverbios a partir de estos adjetivos. Recuerda acentuarlos correctamente cuando proceda: fuerte, débil, mayor, triste, fácil, actual y común.

Dimecres, 3 de juny de 2020

Equador de la setmana. Primer de tot corregirem el Castellà d'ahir:

1  •  El relato es un mito, ya que se trata de la narración de hechos maravillosos cuyos protagonistas son personajes sobrenaturales (dioses, monstruos) o extraordinarios (héroes).

•  El rey de los dioses, Zeus, fue quien condenó a Prometeo a ser encadenado a una roca. El motivo de ese castigo fue porque Prometeo entregó el fuego a los hombres y las mujeres de la tierra.

•  Prometeo fue liberado por el propio Zeus, quien rompió las cadenas con un relámpago y envolvió las águilas en unos torbellinos para ahuyentarlas y desperdigarlas por la tierra.

•  Prometeo fue liberado porque Zeus sintió remordimientos por haberlo castigado y decidió perdonarlo, ya que se dio cuenta de que lo que había hecho Prometeo, dar el fuego a los hombres y las mujeres, no era una acción para tal castigo, les había dado el fuego para ayudarlos.

•  Respuesta libre. Se puede encaminar la contestación hacia la importancia de perdonar o relativizar las acciones.

• Respuesta libre.

•  Tener remordimientos es un sentimiento que sienten las personas cuando creen que no han actuado correctamente. Es una sensación de culpa o malestar interno por nuestra forma de proceder.

2 El texto de la lectura tiene 4 párrafos.

3 Castellano   Catalán     Euskara      Gallego

     Dioses         Déus        Jainko        Deuses

     Cielo           Cel           Zerura        Ceo

     Roca            Roca        Harkaitz     Roca

     Humo          Fum         Kea             Fume

     Mujer          Dona       Emakume    Muller

4  In-moral (oposición o negación). Art-ista (persona). Azucar-ero (instrumento). In-solentes (oposición o negación). Hombre-c-illos (diminutivo). Hero-ína (femenino). In-capaz (oposición o negación). Sub-suelo (lugar, debajo de). Cosecha-dora (instrumento).

5 Todopoderoso, sinfín, mediodía, puntapié, veintiséis, guardarropa.

De Català farem la segona part de la fitxa de dilluns:

6  Completa la graella amb dos noms de cada classe.
Propis:
Comuns:
Col·lectius:
Individuals:
Abstractes:
Concrets:

7  Tria els dos adjectius que van bé a cada nom i escriu-los al seu costat.
àcida – boníssims – nets – salats – ample – maonès llargues – tendre – verda – clares – còmode – aspres
llençols:                     ,  espinacs:                        ,
llit:                             ,  poma:                             ,
cortines:                     ,  formatge:                       ,

8  Defineix aquestes paraules.
a) perera:
b) flexibilitat:
c) simpàtic:

9  Indica el grau en què apareix l’adjectiu en cada oració.
a) El meu ca és més gros que el teu. 
b) Aquest gelat és boníssim.
c) Aquesta casa és tan gran com la nostra.
d) És molt guapo el teu rellotge!

10  Indica si cada enunciat sobre els passos a l’hora d’elaborar un guió, és vertader (V) o fals (F).
a) No és necessari preparar un guió. .....
b)  Heu de cercar informació sobre el tema i seleccionar el que es vol exposar. .....
c) S’ha de redactar el tema de manera complexa, amb tots els detalls. ......
d) És convenient posar en el text d’imatges que il·lustren el que explicam. .....

WEDNESDAY 3rd

Good Morning!!! I hope you are doing well!! Have a nice day!



Pastsimple

Dimarts, 2 de juny de 2020

Bon dia a tots i totes! Correcció de la fitxa d'ahir:

1 Dictat. Autocorrecció.

2 a)  En quin mes se celebra la festa de les flors?
b) M’ha picat una abella. Mira quina mà més inflada!
c) Sabeu de qui són aquestes ulleres?
d)  La meva padrina anglesa cada dia a les cinc pren te.

3 Resposta oberta.

4 fantàstic – violí – potència – llençol – Àngela verdós – habitació – mòbil – Abraham – tècnic dígraf – comunicat – gènere – sinònim – màgica plàtans – oxigen – exàmens –  verí

5 Masculí singular  Femení singular  Masculí  plural  Femení  plural
     metge                   metgessa                     metges            metgesses
     cavall                   egua                             cavalls            egües
     gendre                  nora                             gendres           nores
     dentista                dentista                        dentistes         dentistes
     cambrer               cambrera                      cambrers         cambreres
     pagès                   pagesa                          pagesos           pageses

De Castellà farem la primera part de la següent fitxa, que inclou una comprensió lectora:
1 Lee y responde a las preguntas en tu cuaderno:

Libertad para Prometeo. 

Incluso los dioses se vuelven más sabios a medida que se hacen mayores. El todopoderoso Zeus, el rey de los dioses, se asomó un día desde el monte Olimpo y vio que Prometeo seguía encadenado a una roca, condenado por toda la eternidad a ser torturado por las águilas. A Zeus le entraron remordimientos, porque es inmoral que los fuertes abusen de los débiles. Sintió compasión por Prometeo, porque es muy triste ver a un padre apartado de sus hijos, a un artista apartado de su obra. Y también sintió admiración, no solo hacia Prometeo, por haber sido capaz de soportar el dolor, sino hacia los hombres y mujeres que Prometeo había creado a partir de agua y barro. Si no les hubiera entregado el fuego, no podría haber hogueras encendidas en un millar de altares repartidos por todo el mundo, proyectando su humo sagrado y aromático hacia el cielo. Por mucho que fueran insolentes y poco agraciados, por mucho que se acatarrasen, envejecieran, robasen, discutieran, cometiesen errores y se murieran, había héroes y heroínas entre esos hombres y mujeres. Así que Zeus rompió las cadenas de Prometeo con un relámpago y envolvió a las águilas en unos torbellinos para ahuyentarlas y desperdigarlas por las cuatro esquinas de la tierra. Y Prometeo fue libre una vez más para defender a los hombrecillos que habitaban el mundo, a los que había creado a partir de agua y barro.

Geraldine McCaughrean,
 Mitos griegos. Ed. Anaya.

1 Lee y responde a las preguntas en tu cuaderno:
•  ¿Este relato es un cuento, un mito o una fábula? Razona tu respuesta.
•  ¿Quién condenó a Prometeo a ser encadenado a una roca? ¿Por qué motivo?
•  ¿Quién lo liberó y cómo lo hizo?
•  ¿Por qué fue liberado Prometeo?
•  ¿Te parece correcto cómo actúa Zeus al final del relato? Razona tu respuesta.
•  Según tu opinión, ¿perdonar es positivo o negativo? ¿Por qué?
•  Explica con tus palabras qué significa «tener remordimientos». ¿Los has tenido alguna vez? ¿Cómo te has sentido?
2  ¿Cuántos párrafos tiene el texto de la lectura?
3 Emplea un traductor de Internet y traduce estas palabras del texto a las lenguas que se hablan en España: dioses, cielo, roca, humo y mujer.
4 Copia y separa el prefijo o sufijo de estas palabras e indica en cada caso el significado que aportan: inmoral artista azucarero insolentes hombrecillos heroína incapaz subsuelo cosechadora
5 Copia y relaciona en tu cuaderno las dos columnas y forma palabras compuestas. No olvides acentuarlas correctamente:
todo                 día
sin                   ropa
medio              seis
punta               poderoso
veinte              pie
guarda             fin

Hello!! How are you?? What about your weekend? Did you go to the beach? Little by little everything is getting better!! I hope you are doing well!! Have a nice Monday!!!

MONDAY 1st

Possessive adjectives

Dilluns 1 de juny de 2020

Recta final del curs. Un curs atípic que tots recordarem. Anem a fer el darrer sprint, corredors/es:
Començarem corregint la fitxa de Castellà de divendres:
1 A la Luna.
2 El 18 de junio, miércoles.
3 En Galicia. No, es de Ziguinchor.

4 Respuesta libre. Por ejemplo: parece un niño o una niña que ha venido desde un lugar lejano y cálido hasta Galicia, donde se ha reunido con su padre.

5 a) adjetivo + adjetivo ➝ agridulce
 b) nombre + adjetivo ➝ hierbabuena
 c) verbo + adjetivo ➝ abrefácil
 d) verbo + nombre ➝ pasatiempo
6 diez + seis ➝ dieciséis cien + pies ➝ ciempiés sin + fin ➝ sinfín gira + sol ➝ girasol
7 Qué alegría…, estas tierras, mis ojos, cualquier mes, una caricia.
Artículos Demostrativos Posesivos
una                estas               mis
Indefinidos Exclamativos
cualquier           qué
8 Respuesta libre. Por ejemplo: ¿Cuántas latas de refresco compro para los dos invitados?

9 Respuesta libre. Por ejemplo: Me estoy acostumbrando a este nuevo lugar, mejor dicho, me estoy resignando a vivir aquí. La gente es tan distinta en todo, es decir, en la forma de vestir, de mirar, de hablar, de moverse… Añoro mucho mis calles, a mis amigos…

De socials, repassarem els noms dels països i capitals. Començarem pels d'Europa, fent un mapa d'aquest continent, a on els hi dibuixarem i anotarem. Procurau acolorir diferent país, diferent color, sobretot els que están a prop. Feieu també dos tipus de lletra, un pel nom de l'estat, i un altre pel nom de la capital.

De català farem la següent fitxa:
1  Dictat.
2  Tria la paraula adequada de cada parella per completar cada oració.
mà – ma     sé – se      més – mes      són – son       té – te
a) En quin           celebra la festa de les flors?
b) M’ha picat una abella! Mira quina         més inflada!
c) Sabeu de qui          aquestes ulleres?
d) La meva padrina anglesa cada dia a les cinc pren     .
3  Inventa una oració amb cada paraula que no has emprat en l’activitat anterior.
4  Accentua les paraules que ho necessiten.
 fantastic – violi – potencia – llençol – Angela – verdos – habitacio – mobil – Abraham – tecnic- digraf – comunicat – genere – sinonim – magica – platans – oxigen – acid – examens – veri
5  Completa la graella.
Masculí singular  Masculí plural  Femení singular  Femení plural
metge
                                                             egua
                               gendres
                                                             dentista
cambrer                                                                           pageses

Com que és llarga, tenim feina de socials i no és cap de setmana, només en farem la meitat; dimecres farem la segona part. Ànims i salutacions per a tots i totes!

Divendres 29 de maig de 2020

¡Por fin ya es viernes! Acabam setmana i acabam el mes de maig. Correcció de Català:

1 casos compromisos accessos embussos nassos envasos llapis ossos

2 Masculí singular Femení singular Masculí  plural Femení  plural
       brau                       brava               braus                braves
       psicòleg                 psicòloga        psicòlegs          psicòlogues
       holandès                holandesa        holandesos       holandeses
       suís                        suïssa              suïssos              suïsses
       metge                    metgessa          metges              metgesses
       neutre                    neutre              neutres              neutres
3
Paraules amb accent diacrític       Paraules sense accent diacrític
bé: adverbi de manera, propietat.be: crit de l’ovella / nom de lletra.
és: del verb ser.
                                                     mes: part de l’any.
més: adverbi de quantitat.
                                                     sol: astre.
4 Resposta oberta.
De Castellà farem una fitxa llarga, que inclou una comprensió lectora, ja que tenim tot el cap de semana:

Lectura: lee con atención el texto.
                                                                                18 de junio, miércoles
Con Luna llena ¡Qué alegría, descubrirte hoy en medio del cielo oscuro! Después de tantos días de lluvia y nubes grises, ya casi había perdido la esperanza de volver a verte. Pero estás aquí otra vez, enorme y redonda, bañándome con tu luz, como hacías la última noche que te contemplé desde nuestra casa de Ziguinchor, la víspera de venirnos para estas tierras tan lejanas. Te veo más pálida y más distante, tal vez también tú sientas este aire frío que me hace añorar a todas horas la brisa cálida que dejamos atrás. O quizá son mis ojos, que ya se van acostumbrando a esta luz apagada de Galicia y a las grandes nubes que cubren el cielo la mayor parte del día. Papá nos cuenta que aquí no existe la estación de las lluvias, que el agua puede caer en cualquier mes del año, y que muchas veces lo hace de una manera tan suave que más parece una caricia sobre la piel.
                    Agustín Fernández Paz, Luna de Senegal. Ed. Anaya.
   

Comprensión lectora: piensa y responde sobre el texto.
1  ¿A quién se dirige la persona que escribe?
2  ¿En qué fecha está escrito el texto?
3  ¿Dónde vive esa persona? ¿Es su lugar de origen?
4  ¿Quién crees que es esa persona y cuáles son sus circunstancias?
5  Forma palabras compuestas a partir de estas palabras simples: tiempo, fácil, buena, dulce, pasar, abrir, agrio, hierba. a) adjetivo + adjetivo    
b) nombre + adjetivo    
c) verbo + adjetivo    
d) verbo + nombre     
6  Forma palabras compuestas a partir de la unión de estas y pon las tildes necesarias:
diez + seis    cien + pies    
sin + fin    gira + sol    
7  Encuentra en la lectura los siguientes nombres: alegría, tierras, ojos, mes, caricia y subraya los determinantes que los acompañan. Clasifícalos en la tabla:
Artículos Demostrativos Posesivos Indefinidos Exclamativos
8  Escribe una oración que comience por un determinante interrogativo y contenga un numeral:
Crea
9  Ponte en el lugar del narrador de la lectura. ¿Cómo te sentirías si te marcharas a vivir a un lugar muy lejano del tuyo?

FRIDAY

Good Morning everyone! I hope you are fine!

Comparative and superlative

Dijous 28 de maig

Bon dia a tots i totes. Avui toca Naturals i Català. Com sempre, posarem abans les respostes de la fitxa d'ahir:
1 a)  Voy a felicitar a Sara por su cumpleaños. (Verbo  + + nombre)
b)  La mosca cayó en la telaraña. (Nombre + nombre)
c)  Luis lleva una camiseta rojiblanca. (Adjetivo + adjetivo)
2 Respuesta libre.
3 Por ejemplo: a)  Emilio lleva tu libro en la mochila. (Artículo determinado)
b)  Estos son nuestros abrigos. (Posesivo, varios poseedores)
c)  Mi tía vive en esa calle. (Demostrativo, distancia media)
d)  Su hermana ha venido dos veces a casa. (Numeral, cardinal)
4 Respuesta libre. Por ejemplo: ¿Cuánto cuesta esto? ¡Cuánto tiempo sin verte!
5 Respuesta libre. Por ejemplo:
 –  El cuentakilómetros del todoterreno está estropeado.
 –  Ella no lo sabía, por lo que, lógicamente, no lo pudo contar.

De Naturals, acabarem els ossos fent un dibuix d'un esquelet i anotant-hi els de les extremitats: braços i mans, i cames i peus.
De Castellà, farem la següent fitxa:
1  Fes el plural d’aquestes paraules.
cas  →                       compromís →
accés →                     embús →
nas →                        envàs →
llapis →                     os →

2  Completa la graella.
Masculí singular Femení singular Masculí plural Femení plural
          brau
                                                                                  psicòlogues
                                                          holandesos
           suís
                                  metgessa
                                                            neutres

3  Completa les definicions. Pots consultar el diccionari.
Paraules amb accent diacrític             Paraules sense accent diacrític
bé: adverbi de manera, propietat.           be:
és:                                                           es: pronom (equivalent a se).
més: adverbi de quantitat.                      mes:
pèl:                                                         pel: per + el.
sòl: superfície de la terra.                       sol:

4  Com definiries les paraules següents?
Llet:
Trist:
• Compara la teva definició amb la del diccionari i fixa’t si hi ha diferències.

4 Llengua 6è Fitxa 2Data: Nom i llinatges:

PROGRAMA DE REUTILITZACIÓ DE MATERIAL CURS 2020 - 2021

Un curs més al nostre centre comptarem amb el programa de reutilització de material. Davant la situació provocada per l’Estat d’alarma ens veim obligats a realitzar el tràmit telemàticament.

Per favor si voleu participar en el Programa de reutilizació de material pel curs 2020 – 2021 contestau el formulari que trobareu aquí el més aviat possible (si pogués ser abans de 48 hores millor).

Les famílies amb més d’un fill o filla que vulguin participar al programa han d’emplenar un formulari per cada fill o filla.

Moltes gràcies per la vostra col·laboració!

Wednesday 27th

Present Simple

Dimecres 27 de maig de 2020

I arribam a l'equador de la setmana. Corregirem el Català d'ahir i farem una nova fitxa de Castellà:

1 Binissalem: propi;  pinar: col·lectiu; alegria: abstracte; romaní: comú; alzina: individual; arròs: concret.

 2 cavall •• egua cavalls egües      porc •• truja porcs truges  
gall •• gallina galls gallines           bou •• vaca bous vaques      
ase •• somera ases someres

3 calçons: llargs, vells    xarop: amarg, dolentíssim    porta: ampla, antiga    màniga: curta, llarga coques: boníssimes, dolces     al·lots: forts, joves

4 a) Comparatiu de superioritat; b) superlatiu; c) comparatiu d’igualtat; d) positiu.

5 Agudes: Adrià, Betlem, comprèn, Llubí, hortolà, duran, balancí, soldat, sofà.
Planes: finestra, difícil, càntir, sòlid, telèfon, àgil, panades, biòleg, taxi, plàstic
Esdrúixoles:  ciència, música, química, Cecília, càlida, àncora, llàgrima, Sílvia.

Castellà:
1  Completa las oraciones con palabras compuestas que formes a partir de las siguientes. Después, indica qué tipo de palabras las forman:
tela  –  cumple –  roja  –  años  –  araña  –  blanca
a) Voy a felicitar a Sara por su  .    ( + )
b) La mosca cayó en la  .    ( + )
c) Luis lleva una camiseta .  ( + )

2  Imagina que consigues un logro importante. Cuéntalo como si fuera parte de tu autobiografía:

3  Completa cada oración con un determinante del tipo indicado:
a) Emilio lleva tu libro en   mochila.  (Artículo determinado)
b) Estos son  abrigos.  (Posesivo, varios poseedores)
c) Mi tía vive en    calle.  (Demostrativo, distancia media)
d) Su hermana ha venido   veces a casa.  (Numeral, cardinal)

4  Escribe una oración en la que la palabra cuánto sea un determinante interrogativo y otra en la que sea un determinante exclamativo:

5  Escribe la tilde donde corresponda y escribe una oración:
cuentakilometros – logicamente

Dimarts 26 de maig de 2020

Bon dia a tothom. Correcció de Castellà d'ahir i fitxa de Català per avui:
1 a)  Míriam juega al balonmano. ➝ Nombre + nombre
b)  Su equipo lleva una camiseta verdinegra. ➝ Adjetivo + adjetivo
c) I ván saca los cubiertos del lavavajillas. ➝ Verbo + + nombre
d)  El postre lleva un poco de hierbabuena. ➝ Nombre + adjetivo

2 Cuando Zaha cumplió diez años, decidió que quería ser arquitecta. Zaha era una niña muy decidida, así que al crecer se convirtió en una de las mejores arquitectas de nuestros tiempos.
Es una biografía, porque está contado por un narrador en tercera persona.

3 a) Nuestro padre trabajó en una mina.
b) ¡Qué calor hacía en el cine!
c) ¿En qué partido marcaste dos goles?

4 a) Artículo determinado: el.
b) Numeral: dos.
c) Interrogativo: qué.
d) Artículo indeterminado: una.
e) Posesivo: nuestro.
f)  Exclamativo: qué.

5 a) Ciempiés. b) Espantapájaros. c) Prácticamente.

Català:
1 Marca amb una creu segons el tipus de nom.
Binissalem:  comú  propi    pinar:   individual  col·lectiu   
alegria:   concret  abstracte    romaní:   comú  propi 
alzina:   individual  col·lectiu    arròs:   concret  abstracte
 
2 Fes parelles d’animals i escriu-ne el plural de cada nom.
 ase •                       • truja 
 gall •                      • vaca 
 porc •                     • egua 
 bou •                      • somera 
 cavall •                  • gallina
 
3  Tria els dos adjectius que van bé a cada nom i escriu-los al seu costat.
llargs – dolentíssim – boníssimes – amarg – curta – forts – ampla dolces – antiga – joves – llarga – vells
calçons:            ,  xarop:          , porta:        ,  màniga:           , coques:           ,  al·lots:                 ,

4  En quin grau estan els adjectius d’aquestes oracions?
a) El meu jersei és més gros que el teu.
b) Aquest formatge és fortíssim.
c) Aquesta figuera ja és tant alta com aquell xiprer!
d) Avui fa un dia bo.

5  Repassa les regles d’accentuació i posa l’accent a les paraules que els pertoca.
 Agudes: Adria, Betlem, compren, Llubi, hortola, duran, balanci, soldat, sofa.
Planes: finestra, dificil, cantir, solid, telefon, agil, panades, bioleg, taxi, plastic.
Esdrúixoles: ciencia, musica, quimica, Cecilia, calida, ancora, llagrima, Silvia.

4 Llengua 6è Fitxa 1Data: Nom i llinatges:

MONDAY 25th

Good Morning! How are you? I hope you had a wonderful weekend!!

https://drive.google.com/open?id=153yd0kXMpH2z9zMe26zqms3P87b2ESi8

Dilluns 25 de maig de 2020

Bon dia a tots i totes. Començam la darrera setmana de maig amb socials i castellà. Abans, com sempre, posarem les respostes de català de divendres:

6 pels padrins
als hotels
de l’animal
ca l’arquitecte
de l’equip
pel carrer
7   paro ➝  atur    jefe ➝  cap    bombilla ➝  bombeta    xispa ➝  espurna   bolso ➝  bossa   puesto ➝  lloc
8 a) errada; b) data; c) safata o palangana.
9 a) F; b) V;  c) F; d;) V.
10 Resposta oberta.

De Socials farem un mapa d'Europa a on dibuixarem les difernts zones climàtiques. Acolorirem cadascuna amb un color diferent i, a part, escriurem les característiques que es donen en elles.

De Castellà farem la següent fitxa:

1  Rodea las palabras compuestas de las oraciones y relaciona para indicar por qué tipo de palabras simples están formadas:
a) Míriam juega al balonmano.   
b) Su equipo lleva una camiseta verdinegra.  
c) Iván saca los cubiertos del lavavajillas.   
d) El postre lleva un poco de hierbabuena.
Verbo + nombre
Nombre + nombre
Nombre + adjetivo
Adjetivo + adjetivo
2  Completa el texto con las siguientes formas verbales y explica si es una biografía o una autobiografía: decidió, cumplió, convirtió, era.

Cuando Zaha     diez años,     que quería ser arquitecta. Zaha     una niña muy decidida, así que al crecer se      en una de las mejores arquitectas de nuestros tiempos. 

E. Favilli y F. Cavallo, Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes. Ed. Destino.

3  Subraya los determinantes de las siguientes oraciones y rodea el nombre al que acompañan:
a) Nuestro padre trabajó en una mina.
b) ¡Qué calor hacía en el cine!
c) ¿En qué partido marcaste dos goles?

4  Clasifica los determinantes de la actividad anterior:
a) Artículo determinado:    
b) Numeral:  
c) Interrogativo:
d) Artículo indeterminado:
e) Posesivo:
f) Exclamativo:

5  Escribe cada palabra donde corresponda: espantapájaros, prácticamente, ciempiés.
a) Palabra compuesta. Aguda. Cumple las reglas de acentuación: 
b) Palabra compuesta. Esdrújula. Cumple las reglas de acentuación:   
c) Adverbio. Mantiene la tilde del adjetivo del que procede:   


.

FRIDAY 22nd

Good Morning!!

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Divendres 22 de maig de 2020

Bon dia a totes i tots. Acaba la setmana i començam el compte enrere del darrer mes del curs. Avui corregirem el Castellà d'ahir i posarem la segona part de la fitxa de Català:

5 Respuesta libre. Por ejemplo:
Comparativo de igualdad: Este coche es tan rápido como el tuyo.
Superlativo: Este mueble es una herencia familiar, es antiquísimo/muy antiguo.

6 terrestre: tierra
marinero: mar

7 tapiz ➝ (profesión) tapicero (Fijaros en que la z cambia a c)
dormir ➝ (lugar) dormitorio

8 peluca ➝ a) peluquita, peluquilla…
b) pelucaza, pelucón…

 9 oceano ➝ o-cé-a-no
buey ➝ buey

10 Respuesta libre.

Català:
6  Fes la contracció o l’apostrofació corresponent en cada cas.
a) per + els + padrins: 
b) de + el + animal: 
c) de + el + equip: 
d) a + els + hotels: 
e) ca + el + arquitecte: 
f) per + el + carrer:

7 Relaciona cada castellanisme amb la paraula genuïna catalana.
 paro •                              • cap
 jefa •                               • lloc
 bombilla •                       • espurna
 xispa •                             • atur
 bolso •                             • bombeta
 puesto •                           • bossa

8 Subtitueix cada barbarisme per la paraula catalana corresponent.  
a) El fallo ha estat en una canonada nova.
b) Hem de posar fetxa per celebrar l’aniversari.
c) Ha duit una bandeja de pastes ben bones.

9 Escriu fals (F) o vertader (V) al costat de cada enunciat.
a)  L’estil indirecte és quan qui conta els fets en una narració dona la paraula als personatges perquè s’expressin.
b) En l’estil directe, els guions anuncien la intervenció dels personatges.
c) En les converses en família o amistats solem emprar un llenguatge formal.
d)  En el llenguatge col·loquial, sovint trobam algunes paraules incorrectes, abreviacions, repeticions, etc.

10 Inventa el plantejament d’una narració en què els personatges parlin en estil directe.

Bon cap de setmana!

Dijous 21 de maig de 2020

Bon dia a tots i totes. Passat l'equador de la semana, avui toca Naturals i Castellà. Abans, però posarem la correcció de la fitxa d'ahir:

1 Dictat.
Autocorrecció

2
a)  En el concert ella canta i toca la guitarra. (articles definits)
b)  Qualsevol dia d’aquests plourà fort.  (indefinit/ demostratiu)
c)  Abans vivíem al novè pis; ara ens hem canviat al tercer. (numeral ordinal)
d)  Mon pare té el triple d’edat que la meva germana. (multiplicatiu)
e)  Quant de dies has de prendre aquest medicament? (demostratiu)

3  Resposta model.
a) Aquest cotxe vermell val molts de diners.
b)  En aquesta botiga hi ha més de cent classes de formatges.
c)  Totes aquestes persones van davant jo. Som el vuitè de la fila.
d)  La seva germana ha tornat pintar la paret una altra vegada.

4 l’armari, la humiliació,  l’univers,  l’humor,  l’indiot, la imaginació, l’hàbitat, la historieta, la identitat, l’espàrec, la ullada, l’invent, l’infantil, l’amistat, l’infermer.

5 No m’agrada gens que em diguis que ho faig malament. Si t’importa el que jo sent, t’ho hauries de pensar abans de parlar-me així. M’ has d’ensenyar a fer les coses bé amb amabilitat.

De Naturals seguirem amb els ossos. Farem el dibuix d'un esquelet humà i hi anotarem els noms de TOTS els ossos del TRONC. Pensau  també a estudiar-los i repassau els del cap.
De Castellà farem la segona part de la fitxa que començarem dimecres:

5  Escribe oraciones con los adjetivos rápido y antiguo en el grado indicado:
Comparativo de igualdad: 
Superlativo:
 
6 Subraya los sufijos e indica la palabra de la que proceden:
terrestre:  
marinero:
 
7  Añade sufijos a estas palabras para crear otras con el significado que se indica:
tapiz  (profesión)
dormir  (lugar)
   
8  Forma los diminutivos (a) y aumentativos (b) de estas palabras:
peluca, pluma, casa, coche.  
a)  
b)

9  Separa las sílabas de estas palabras y coloca las tildes que sean necesarias:
oceano
buey

10  Describe a una persona, puede ser real o imaginaria: