Bon dia a totes i tots! Ja tornam a ser divendres. Aquí teniu la correcció d'ahir i després penjaré la fitxa d'avui. Salutacions!
1 atar: desatar posible: imposible deportivo: antideportivo legal: ilegal
2 Respuesta libre.
3 Por ejemplo:
a) Tengo muchos cuentos en mi habitación. (Contable)
b) ¿Quieres tomar un poco más de leche? (No contable)
c) No te preocupes, agradezco tu sinceridad. (Abstracto)
d) Nuestro equipo jugó de maravilla. (Colectivo)
4 a) Sara se ha dejado el móvil en casa. (Palabra llana)
b) Mi tío toca el acordeón. (Palabra aguda)
c) Miguel vive en una cabaña. (Palabra llana)
d) El médico me recetó vitaminas. (Palabra esdrújula)
5 Respuesta libre. Por ejemplo:
a) La cigarra y la hormiga.
b) El león y el ratón.
c) El pájaro y el hipopótamo.
I aquí teniu la fitxa de Català d'avui. Pensau que SEMPRE heu de corregir abans l'anterior; a llegir tot el que pugueu, sobretot quan teniu un cap de setmana per davant i, ànims i passeu-ho molt bé!
1 Subratlla el subjecte i el predicat d’aquestes oracions i encercla’n els nuclis.
a) La casa nova del meu cosí té quatre habitacions.
b) Na Núria fa bastants d’anys que toca la guitarra.
c) El cambrer de la cantina s’ha tallat els cabells al zero.
d) Les taules de la classe estan molt desordenades abans de baixar al pati.
e) La ràdio local ha informat de la notícia a primera hora.
2 Omple els buits amb a o e.
rour... salobr… sabater... modist...
periodist... frances... sostr... ovell...
espectacl... esquem... butac... concept...
lideratg... amazon... llibreri... habitatg...
3 Completa les oracions amb paraules amb vocal neutra final.
a) Avui horabaixa el meu padrí m’ha fet una de amb sucre.
b) He buidat damunt la la que duia a l’excursió.
c) Vaig comprar una en aquella tan moderna de la plaça.
d) L’angle sempre mesura graus.
e) Ma ha vist un moix enfilat en un .
4 Escriu una oració amb cada estrangerisme.
a) handicap:
b) bit:
c) jazz:
d) làser:
divendres, 8 de maig del 2020
dijous, 7 de maig del 2020
Dijous 7 de maig
Bon dia a tothom! Avui farem Naturals, ja que dilluns era no lectiu, i Castellà. Primer de tot, però, corregirem la fitxa de Català d'ahir:
1 a) La seva germana és cantant d’òpera.
b) El moix ha encalçat un ratolí per la terrassa.
c) En Mateu ha pintat les persianes.
d) La finestra petita té un vidre romput.
e) El meu cosí viu a Sant Josep de Sa Talaia.
2 a) Tu vendràs demà a primera hora?
b) La seva padrina ha anat de viatge a Galícia.
c) La cuinera del restaurant ha guanyat un premi internacional.
d) Josep, pots dur aigua fresca, per favor?
e) La mare de na Cíntia és amiga nostra.
3 Acaben en e:
Home, cercle, arbre, prestatge, quadre, imatge, febre, regle, centre.
Acaben en a:
Cistella, mapa, làmpada, poma, costella, voravia, problema, mestra.
4 la torre el mestre la dentista el reportatge l’esquema la bufanda
5 Bric ➝ Envàs de cartró impermeable que serveix per contenir líquids.
Estrès ➝ Estat de tensió d’una persona per un excés de nervis.
Discjòquei ➝ Persona que té per ofici posar discos en uns sala de festes.
Baguet ➝ Pa d’origen francès en forma de barra llarga i estreta.
De castellano haremos la siguiente ficha:
1 Forma los antónimos de las siguientes palabras añadiéndoles un prefijo de negación u oposición:
atar:
posible:
deportivo:
legal:
2 Escribe unas instrucciones sobre cómo preparar un bocadillo saludable y muy rico:
3 Completa cada oración con un nombre del tipo indicado entre paréntesis:
a) Tengo muchos en mi habitación. (Contable)
b) ¿Quieres tomar un poco más de ? (No contable)
c) No te preocupes, agradezco tu . (Abstracto)
d) Nuestro jugó de maravilla. (Colectivo)
4 Clasifica las palabras destacadas según su sílaba tónica y escribe la tilde si deben llevarla:
a) Sara se ha dejado el movil en casa. (Palabra )
b) Mi tío toca el acordeon. (Palabra )
c) Miguel vive en una cabaña. (Palabra )
d) El medico me recetó vitaminas. (Palabra )
5 Observa el ejemplo y escribe el título de dos fábulas que cumplan con las condiciones indicadas:
a) Título con dos palabras llanas trisílabas: La cigarra y la hormiga.
b) Título con dos palabras agudas bisílabas:
c) Título con dos palabras esdrújulas:
1 a) La seva germana és cantant d’òpera.
b) El moix ha encalçat un ratolí per la terrassa.
c) En Mateu ha pintat les persianes.
d) La finestra petita té un vidre romput.
e) El meu cosí viu a Sant Josep de Sa Talaia.
2 a) Tu vendràs demà a primera hora?
b) La seva padrina ha anat de viatge a Galícia.
c) La cuinera del restaurant ha guanyat un premi internacional.
d) Josep, pots dur aigua fresca, per favor?
e) La mare de na Cíntia és amiga nostra.
3 Acaben en e:
Home, cercle, arbre, prestatge, quadre, imatge, febre, regle, centre.
Acaben en a:
Cistella, mapa, làmpada, poma, costella, voravia, problema, mestra.
4 la torre el mestre la dentista el reportatge l’esquema la bufanda
5 Bric ➝ Envàs de cartró impermeable que serveix per contenir líquids.
Estrès ➝ Estat de tensió d’una persona per un excés de nervis.
Discjòquei ➝ Persona que té per ofici posar discos en uns sala de festes.
Baguet ➝ Pa d’origen francès en forma de barra llarga i estreta.
De naturals farem un dibuix d'un crani humà, vist de costat, i hi posarem el nom de tots els seus ossos. Ha de ser suficientment gran com per què s'hi pugui distinguir cada un i sigui fácil la seva localització. Ajudarà també que l'acolorim, pintant cada òs de diferent color. Cercarem per internet el model més adient i el dibuixarem al nostre quadern, després, estudiarem el nom dels ossos d'aquest crani i la seva situació.
De castellano haremos la siguiente ficha:
1 Forma los antónimos de las siguientes palabras añadiéndoles un prefijo de negación u oposición:
atar:
posible:
deportivo:
legal:
2 Escribe unas instrucciones sobre cómo preparar un bocadillo saludable y muy rico:
3 Completa cada oración con un nombre del tipo indicado entre paréntesis:
a) Tengo muchos en mi habitación. (Contable)
b) ¿Quieres tomar un poco más de ? (No contable)
c) No te preocupes, agradezco tu . (Abstracto)
d) Nuestro jugó de maravilla. (Colectivo)
4 Clasifica las palabras destacadas según su sílaba tónica y escribe la tilde si deben llevarla:
a) Sara se ha dejado el movil en casa. (Palabra )
b) Mi tío toca el acordeon. (Palabra )
c) Miguel vive en una cabaña. (Palabra )
d) El medico me recetó vitaminas. (Palabra )
5 Observa el ejemplo y escribe el título de dos fábulas que cumplan con las condiciones indicadas:
a) Título con dos palabras llanas trisílabas: La cigarra y la hormiga.
b) Título con dos palabras agudas bisílabas:
c) Título con dos palabras esdrújulas:
dimecres, 6 de maig del 2020
Dimecres 6 de maig
Bon dia a totes i tots. Anam a enfrontar-mos amb l'equador de la semana. Primer de tot, corregirem la fitxa d'ahir:
1 intercalar ➝ Poner algo entre otras cosas.
subrayar ➝ Trazar una raya por debajo de las palabras o partes de un texto que se quiere destacar. sobrevolar ➝ Volar por encima de alguien o de algo, como un lugar, una ciudad o un territorio.
2
1. Quita los restos de comida de la vajilla. 2. Introduce en la parte inferior las piezas más sucias. 3. Coloca los cubiertos en el cestillo. 4. Mete los vasos, tazas y cuencos en la parte de arriba. 5. Asegúrate de que ningún objeto impida que los brazos del aparato puedan girar.
3 a) Me gustaría viajar a Egipto. (propio)
b) El rebaño se desperdigó. (colectivo)
c) Echa un poco más de arroz. (no contable)
d) Valoro mucho la amistad. (abstracto)
4 Agudas. ➝ Cuando terminan en vocal o en las consonantes -n o -s. ➝ Colchón, parchís, sofá. Llanas. ➝ Cuando terminan en consonante, que no sea -n o -s. ➝ Trébol, césped, lápiz.
Esdrújulas. ➝ Siempre. ➝ Pájaro, cáscara, rótulos.
5 Animales. Se llama moraleja.
Ara posaré la d'avui. Salutacions!
1 Subratlla el subjecte de cada oració i encercla’n el nucli.
a) La seva germana és cantant d’òpera.
b) El moix ha encalçat un ratolí per la terrassa.
c) Mateu, quan pintaràs les persianes?
d) La finestra petita té un vidre romput.
e) Els meus cosins vivien a Sant Josep de Sa Talaia.
2 Subratlla el predicat de cada oració i encercla’n el nucli.
a) Tu vendràs demà a primera hora?
b) La seva padrina ha anat de viatge a Galícia.
c) La cuinera del restaurant ha guanyat un premi internacional.
d) Josep, porta aigua fresca, per favor.
e) La mare de na Cíntia és amiga nostra.
3 Classifica les paraules següents. Cistella, home, cercle, mapa, arbre, prestatge, làmpada, poma, quadre, costella, imatge, febre, voravia, problema, llitera, regle, centre, mestra.
Acaben en e Acaben en a
4 Escriu el singular de cada grup de paraules.
els mestres:
les dentistes:
els reportatges:
els esquemes:
les bufandes:
5 Relaciona cada neologisme amb la seva definició.*
Persona que té per ofici posar discos en uns sala de festes. Bric
Pa d’origen francès en forma de barra llarga i estreta. Estrès
Envàs de cartró impermeable que serveix per contenir líquids. Baguet
Estat de tensió d’una persona per un excés de nervis. Discjòquei
*Com ja haureu deduit alguns de vosaltres, un neologisme és una expressió o paraula nova d'una llengua. De vegades "s'agafa"d'un altre idioma, de vegades, s'adapta i de vegades és simplement una nova creació per l´ús continuat que s'en fa d'ella.
1 intercalar ➝ Poner algo entre otras cosas.
subrayar ➝ Trazar una raya por debajo de las palabras o partes de un texto que se quiere destacar. sobrevolar ➝ Volar por encima de alguien o de algo, como un lugar, una ciudad o un territorio.
2
1. Quita los restos de comida de la vajilla. 2. Introduce en la parte inferior las piezas más sucias. 3. Coloca los cubiertos en el cestillo. 4. Mete los vasos, tazas y cuencos en la parte de arriba. 5. Asegúrate de que ningún objeto impida que los brazos del aparato puedan girar.
3 a) Me gustaría viajar a Egipto. (propio)
b) El rebaño se desperdigó. (colectivo)
c) Echa un poco más de arroz. (no contable)
d) Valoro mucho la amistad. (abstracto)
4 Agudas. ➝ Cuando terminan en vocal o en las consonantes -n o -s. ➝ Colchón, parchís, sofá. Llanas. ➝ Cuando terminan en consonante, que no sea -n o -s. ➝ Trébol, césped, lápiz.
Esdrújulas. ➝ Siempre. ➝ Pájaro, cáscara, rótulos.
5 Animales. Se llama moraleja.
Ara posaré la d'avui. Salutacions!
1 Subratlla el subjecte de cada oració i encercla’n el nucli.
a) La seva germana és cantant d’òpera.
b) El moix ha encalçat un ratolí per la terrassa.
c) Mateu, quan pintaràs les persianes?
d) La finestra petita té un vidre romput.
e) Els meus cosins vivien a Sant Josep de Sa Talaia.
2 Subratlla el predicat de cada oració i encercla’n el nucli.
a) Tu vendràs demà a primera hora?
b) La seva padrina ha anat de viatge a Galícia.
c) La cuinera del restaurant ha guanyat un premi internacional.
d) Josep, porta aigua fresca, per favor.
e) La mare de na Cíntia és amiga nostra.
3 Classifica les paraules següents. Cistella, home, cercle, mapa, arbre, prestatge, làmpada, poma, quadre, costella, imatge, febre, voravia, problema, llitera, regle, centre, mestra.
Acaben en e Acaben en a
4 Escriu el singular de cada grup de paraules.
els mestres:
les dentistes:
els reportatges:
els esquemes:
les bufandes:
les torres:
5 Relaciona cada neologisme amb la seva definició.*
Persona que té per ofici posar discos en uns sala de festes. Bric
Pa d’origen francès en forma de barra llarga i estreta. Estrès
Envàs de cartró impermeable que serveix per contenir líquids. Baguet
Estat de tensió d’una persona per un excés de nervis. Discjòquei
*Com ja haureu deduit alguns de vosaltres, un neologisme és una expressió o paraula nova d'una llengua. De vegades "s'agafa"d'un altre idioma, de vegades, s'adapta i de vegades és simplement una nova creació per l´ús continuat que s'en fa d'ella.
dimarts, 5 de maig del 2020
Dimarts 5 de maig
Bon dia a tots i totes. Esper que hagueu passat un bon cap de semana i que hagueu gaudit de les primeres sortides del confinament. Anem per feina!. Primer de tot, penjarem les respostes de la fitxa de dijous, corregiu-la i ara posaré la d'avui.
1 Dictat.
Podieu fer qualsevol text que algú us dictés.
2 a) V; b) F; c) V.
3 a) Jordi, treu el fems. b) No sé si / Potser avui la mestra d’Educació física… c) T ant de bo el dia de l’excursió a Santa Agnès faci bon temps.
4 —Senyora Maria, m’han dit que el seu net va guanyar el torneig d’escacs. Enunciativa —Sí, i tant, no m’ho puc creure! Exclamativa —On es va celebrar el torneig? Interrogativa —No ho sé ben bé; crec que era en un poble d’Eivissa. Dubitativa —M’encantaria poder-li fer una bona entrevista. Desiderativa —Idò, telefona’l i quedau. Imperativa
5 a) Deixa de badocar per la finestra! b) Bon dia, em pot dir on venen les entrades? c) Ah no! Anar sense sabates per aquí, no! Et vols clavar totes les espines?
6 a) Mercè, on has deixat el telèfon? b) Na Marta, na Sílvia, n’Aurora i en Rafel participaran en la cursa. c) He tret una nota boníssima, és a dir un excel·lent.
7 Aquest genoll està inflat; posa’t aquesta pomada. b) Na Marina, l’advocada, té el despatx a Sencelles; en Jaume, son pare, a Santa Eugènia. c) Aquesta col ofegada és extraordinària; me n’has de passar la recepta. d) Vendré a dinar devers les dues; si ho veig just, enviaré un missatge.
8 a) El diccionari general recull el significat de les paraules d’una llengua ordenades alfabèticament. b) Hi ha altres diccionaris més específics: de sinònims i d’antònims, ortogràfic i de pronúncia o de locucions i frases fetes. c) Els diccionaris tècnics defineixen els termes específics d’un camp concret. d) Els vocabularis donen l’equivalent de les paraules en una altra llengua.
9 Excel·lent: sinònims i antònims. Ficar cullerada: locucions i frases fetes. Síndria: vocabulari. Ge-o-gra-fi-a: ortogràfic.
10 Resposta oberta.
Avui toca Castellà. Farem la següent fitxa:
1 Rodea los prefijos de estas palabras y relaciona cada una con su significado:
intercalar: Trazar una raya por debajo de las palabras o partes de un texto que se quieren destacar.
subrayar: Volar por encima de alguien o de algo, como un lugar, una ciudad o un territorio.
sobrevolar: Poner algo entre otras cosas.
2 Completa las siguientes instrucciones sobre cómo cargar un lavavajillas: cubiertos, comida, inferior, brazos, tazas. 1. Quita los restos de de la vajilla. 2. Introduce en la parte las piezas más sucias. 3. Coloca los en el cestillo. 4. Mete los vasos, y cuencos en la parte de arriba. 5. Asegúrate de que ningún objeto impida que los del aparato puedan girar.
3 Subraya los nombres de las oraciones y rodea de qué tipo son:
a) Me gustaría viajar a Egipto. (común/propio)
b) El rebaño se desperdigó. (individual/colectivo)
c) Echa un poco más de arroz. (no contable/contable)
d) Valoro mucho la amistad. (abstracto/concreto)
4 Relaciona las columnas:
Tipos de palabras Llevan tilde Ejemplos
Agudas Pájaro, cáscara, rótulos. Cuando terminan en consonante, que no sea -n o -s.
Llanas Trébol, césped, lápiz. Cuando terminan en vocal o en las consonantes -n o -s.
Esdrújulas Colchón, parchís, sofá.
5 Explica qué tipo de personajes suelen protagonizar las fábulas y cómo se llama la enseñanza final con que terminan:
De Naturals, com que ahir no era lectiu i tenim feina de Socials, aquesta semana no posarem tasca.
Salutacions!
1 Dictat.
Podieu fer qualsevol text que algú us dictés.
2 a) V; b) F; c) V.
3 a) Jordi, treu el fems. b) No sé si / Potser avui la mestra d’Educació física… c) T ant de bo el dia de l’excursió a Santa Agnès faci bon temps.
4 —Senyora Maria, m’han dit que el seu net va guanyar el torneig d’escacs. Enunciativa —Sí, i tant, no m’ho puc creure! Exclamativa —On es va celebrar el torneig? Interrogativa —No ho sé ben bé; crec que era en un poble d’Eivissa. Dubitativa —M’encantaria poder-li fer una bona entrevista. Desiderativa —Idò, telefona’l i quedau. Imperativa
5 a) Deixa de badocar per la finestra! b) Bon dia, em pot dir on venen les entrades? c) Ah no! Anar sense sabates per aquí, no! Et vols clavar totes les espines?
6 a) Mercè, on has deixat el telèfon? b) Na Marta, na Sílvia, n’Aurora i en Rafel participaran en la cursa. c) He tret una nota boníssima, és a dir un excel·lent.
7 Aquest genoll està inflat; posa’t aquesta pomada. b) Na Marina, l’advocada, té el despatx a Sencelles; en Jaume, son pare, a Santa Eugènia. c) Aquesta col ofegada és extraordinària; me n’has de passar la recepta. d) Vendré a dinar devers les dues; si ho veig just, enviaré un missatge.
8 a) El diccionari general recull el significat de les paraules d’una llengua ordenades alfabèticament. b) Hi ha altres diccionaris més específics: de sinònims i d’antònims, ortogràfic i de pronúncia o de locucions i frases fetes. c) Els diccionaris tècnics defineixen els termes específics d’un camp concret. d) Els vocabularis donen l’equivalent de les paraules en una altra llengua.
9 Excel·lent: sinònims i antònims. Ficar cullerada: locucions i frases fetes. Síndria: vocabulari. Ge-o-gra-fi-a: ortogràfic.
10 Resposta oberta.
Avui toca Castellà. Farem la següent fitxa:
1 Rodea los prefijos de estas palabras y relaciona cada una con su significado:
intercalar: Trazar una raya por debajo de las palabras o partes de un texto que se quieren destacar.
subrayar: Volar por encima de alguien o de algo, como un lugar, una ciudad o un territorio.
sobrevolar: Poner algo entre otras cosas.
2 Completa las siguientes instrucciones sobre cómo cargar un lavavajillas: cubiertos, comida, inferior, brazos, tazas. 1. Quita los restos de de la vajilla. 2. Introduce en la parte las piezas más sucias. 3. Coloca los en el cestillo. 4. Mete los vasos, y cuencos en la parte de arriba. 5. Asegúrate de que ningún objeto impida que los del aparato puedan girar.
3 Subraya los nombres de las oraciones y rodea de qué tipo son:
a) Me gustaría viajar a Egipto. (común/propio)
b) El rebaño se desperdigó. (individual/colectivo)
c) Echa un poco más de arroz. (no contable/contable)
d) Valoro mucho la amistad. (abstracto/concreto)
4 Relaciona las columnas:
Tipos de palabras Llevan tilde Ejemplos
Agudas Pájaro, cáscara, rótulos. Cuando terminan en consonante, que no sea -n o -s.
Llanas Trébol, césped, lápiz. Cuando terminan en vocal o en las consonantes -n o -s.
Esdrújulas Colchón, parchís, sofá.
5 Explica qué tipo de personajes suelen protagonizar las fábulas y cómo se llama la enseñanza final con que terminan:
De Naturals, com que ahir no era lectiu i tenim feina de Socials, aquesta semana no posarem tasca.
Salutacions!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)